第七十三章以身作则
曾在最初提到过，初一的我们班是相当辉煌的，而这个辉煌的背后，离不开每个人的努力。课代表，每个课代表都是以身作则的实力派，班主任曾说过这样的话“如果有人问起你们什么是标准，我希望你们可以问心无愧的说出，向我看齐。”大家深受震动，做的都很好。萧算是突出的一个，地理课代表。
地理嘛，地图就显得很重要。不论是中国地图还是世界地图，都是常用的。萧自掏腰包给全班买了两套地图拼图，中国的和世界的。大家都很感谢萧，也有说要给钱，萧婉拒了。“大家不必感谢我，也不用在给我钱，老师教咱们很用心，可以的话，我希望咱们能用成绩说话。”萧如是说道。大家都很受感染，自然，学习劲头十分的足。当时学校奖项设立有单科状元这一项，很不好意思，八个状元都是我们班的。萧拿下了地理状元，满分，最后一道题，是手绘中国地图大致轮廓。多亏了萧买的拼图，我们班整体碾压别的班，这道题几乎都是满分。而其他的班，很多这题0分的。如何能做好一件事呢？就是用心，用心就够了。我们班说来有一点很特别，是大家的共性，喜欢历史。对于历史事件特别的感兴趣，不论是夏商周时期的，还是南北朝，还是五代十国，唐宋元明清，都十分感兴趣。萧就投其所好，做了很多的功课，到最后，以中国地图上的省市为基点，给我们讲对应的历史知识。地理书中刚好有一本是讲中国历史，详细介绍每个省市。这样一来，我们先听萧讲对应历史，对要学的课程产生了兴趣，接着老师讲的时候自然是注意力高度集中，兴趣爆棚。有很多次听课，老师毫不犹豫的选在我们班。用其他老师的评价来说就是，课堂活跃性高，内容丰富。
当然丰富啊，学科之间本就是相通的。本就不应该分开，这也是我对分文科理科的不支持的地方，完全就是在消弱学生的实力，不利于学生的全面发展。相比之下，我更欣赏萧的这种做法。老师也是高度赞扬，他自己都没想到用这种方式讲课。萧的方式很新奇，也很有效。有一次学校搞了一次经验分享会，我们班十二个人作为特邀嘉宾出场。班长思思，九个课代表，嗯，因为数学课代表有琪琪我们两个。纪律委员彬彬，卫生委员小影。不要好奇为什么有卫生委员，因为我们班卫生这一项，同样是学校里最棒的。这次分享会，就是谈谈为什么我们班会这样优秀，优秀在哪，具体怎么做。每个人根据自己的职能发表了自己的见解，以萧的学科相辅相成的见解最为独到。其实很多人都懂这个道理，但是没有多少实行的，也不清楚怎么实行，萧做的很好，开了一个好的头。
在这里，我想再提一下我们的地理老师。离过婚，情感上不算顺利，在教我们期间一直是单着。有些话，不方便和我们说，而我们，也不太方便问。萧因为是课代表嘛，和老师接触的时候多。经常看到老师时不时说一些奇奇怪怪的话，都是责怪自己的，想来还是对老婆的离开不能释怀吧。对方觉得老师这个职业赚钱太少，而且因为带学生，大部分时间都在学校，陪自己和孩子时间不多。可我们地理老师不觉得，他是真的热爱这个行业，但是因为家庭，又确实很是伤心。
虽然给我们上课都是开开心心的，但是一个人的时候，想起来还是会不禁落泪。萧见多了，就出言安慰道，渐渐的老师想开了许多，萧和老师也成了好朋友。很多心里话，老师都会和萧说，有些话，萧不理解，但还是会认真的听着。萧也明白，这个时候，老师需要的并不是自己能听懂，而是需要一个倾听者，萧很好的扮演了这个角色。此外，还有一层关系，萧的爸爸，曾经教过我们的地理老师。这样的事挺多的，缘分嘛，或许，这也是很多人喜欢教师这个职业的原因吧。学校里有的老师教过我爸，现在又教我。这种感觉，挺特别，也挺好的。莫名的暖心，师生情，直到现在，我仍然觉得是美好的一种情感，不亚于亲情友情爱情。
萧很懂事，去送作业的时候，看到老师累了，萧就上前去帮老师捶捶肩，简单的按摩一下。萧有和妈妈学过，因为萧的爸爸颈椎不太好，萧的妈妈特意去学了按摩。嗯，挺幸福的一家，我时常这样感叹。“哎呀，我咋就没有个这么好的课代表呢。”其他同办公室的老师看到萧这么懂事，如此感叹道，话语中满满的羡慕啊。“说啥呢，老师我不好吗？我不敢吗？”这话当即就有个小课代表不爱听了，也对，这个年纪的孩子们，都喜欢攀比嘛。不过，似乎，除了萧之外，其他那几个地理课代表都是女孩纸。“好好好，你也很好，很好。”闻言那老师慌忙改口，笑着说道。如此，那个小了代表才满意的离开了。
都是小国宝啊，一个个惹不起。每每听到别的老师当面夸萧，我们老师就笑笑不说话，不过心里确实很高兴的，毕竟，萧确实做的很出色，不论是课代表的身份，还是一个学生的身份，在与人相处，为人处事上，都做的很好。以身作则，确实，萧做到了。后来有了一个什么模范课代表的评选，萧自然是当选，没什么悬念嘛。有意思的是，当评委的老师有的都没投自己的课代表，而是选择了萧，因为这个，自己的课代表还郁闷了一段时间。说老师偏心，老师也就微微一笑就过去了，因为他很清楚，自己并没有偏心，萧确实是实至名归，对得起模范课代表这个称号。
地理嘛，地图就显得很重要。不论是中国地图还是世界地图，都是常用的。萧自掏腰包给全班买了两套地图拼图，中国的和世界的。大家都很感谢萧，也有说要给钱，萧婉拒了。“大家不必感谢我，也不用在给我钱，老师教咱们很用心，可以的话，我希望咱们能用成绩说话。”萧如是说道。大家都很受感染，自然，学习劲头十分的足。当时学校奖项设立有单科状元这一项，很不好意思，八个状元都是我们班的。萧拿下了地理状元，满分，最后一道题，是手绘中国地图大致轮廓。多亏了萧买的拼图，我们班整体碾压别的班，这道题几乎都是满分。而其他的班，很多这题0分的。如何能做好一件事呢？就是用心，用心就够了。我们班说来有一点很特别，是大家的共性，喜欢历史。对于历史事件特别的感兴趣，不论是夏商周时期的，还是南北朝，还是五代十国，唐宋元明清，都十分感兴趣。萧就投其所好，做了很多的功课，到最后，以中国地图上的省市为基点，给我们讲对应的历史知识。地理书中刚好有一本是讲中国历史，详细介绍每个省市。这样一来，我们先听萧讲对应历史，对要学的课程产生了兴趣，接着老师讲的时候自然是注意力高度集中，兴趣爆棚。有很多次听课，老师毫不犹豫的选在我们班。用其他老师的评价来说就是，课堂活跃性高，内容丰富。
当然丰富啊，学科之间本就是相通的。本就不应该分开，这也是我对分文科理科的不支持的地方，完全就是在消弱学生的实力，不利于学生的全面发展。相比之下，我更欣赏萧的这种做法。老师也是高度赞扬，他自己都没想到用这种方式讲课。萧的方式很新奇，也很有效。有一次学校搞了一次经验分享会，我们班十二个人作为特邀嘉宾出场。班长思思，九个课代表，嗯，因为数学课代表有琪琪我们两个。纪律委员彬彬，卫生委员小影。不要好奇为什么有卫生委员，因为我们班卫生这一项，同样是学校里最棒的。这次分享会，就是谈谈为什么我们班会这样优秀，优秀在哪，具体怎么做。每个人根据自己的职能发表了自己的见解，以萧的学科相辅相成的见解最为独到。其实很多人都懂这个道理，但是没有多少实行的，也不清楚怎么实行，萧做的很好，开了一个好的头。
在这里，我想再提一下我们的地理老师。离过婚，情感上不算顺利，在教我们期间一直是单着。有些话，不方便和我们说，而我们，也不太方便问。萧因为是课代表嘛，和老师接触的时候多。经常看到老师时不时说一些奇奇怪怪的话，都是责怪自己的，想来还是对老婆的离开不能释怀吧。对方觉得老师这个职业赚钱太少，而且因为带学生，大部分时间都在学校，陪自己和孩子时间不多。可我们地理老师不觉得，他是真的热爱这个行业，但是因为家庭，又确实很是伤心。
虽然给我们上课都是开开心心的，但是一个人的时候，想起来还是会不禁落泪。萧见多了，就出言安慰道，渐渐的老师想开了许多，萧和老师也成了好朋友。很多心里话，老师都会和萧说，有些话，萧不理解，但还是会认真的听着。萧也明白，这个时候，老师需要的并不是自己能听懂，而是需要一个倾听者，萧很好的扮演了这个角色。此外，还有一层关系，萧的爸爸，曾经教过我们的地理老师。这样的事挺多的，缘分嘛，或许，这也是很多人喜欢教师这个职业的原因吧。学校里有的老师教过我爸，现在又教我。这种感觉，挺特别，也挺好的。莫名的暖心，师生情，直到现在，我仍然觉得是美好的一种情感，不亚于亲情友情爱情。
萧很懂事，去送作业的时候，看到老师累了，萧就上前去帮老师捶捶肩，简单的按摩一下。萧有和妈妈学过，因为萧的爸爸颈椎不太好，萧的妈妈特意去学了按摩。嗯，挺幸福的一家，我时常这样感叹。“哎呀，我咋就没有个这么好的课代表呢。”其他同办公室的老师看到萧这么懂事，如此感叹道，话语中满满的羡慕啊。“说啥呢，老师我不好吗？我不敢吗？”这话当即就有个小课代表不爱听了，也对，这个年纪的孩子们，都喜欢攀比嘛。不过，似乎，除了萧之外，其他那几个地理课代表都是女孩纸。“好好好，你也很好，很好。”闻言那老师慌忙改口，笑着说道。如此，那个小了代表才满意的离开了。
都是小国宝啊，一个个惹不起。每每听到别的老师当面夸萧，我们老师就笑笑不说话，不过心里确实很高兴的，毕竟，萧确实做的很出色，不论是课代表的身份，还是一个学生的身份，在与人相处，为人处事上，都做的很好。以身作则，确实，萧做到了。后来有了一个什么模范课代表的评选，萧自然是当选，没什么悬念嘛。有意思的是，当评委的老师有的都没投自己的课代表，而是选择了萧，因为这个，自己的课代表还郁闷了一段时间。说老师偏心，老师也就微微一笑就过去了，因为他很清楚，自己并没有偏心，萧确实是实至名归，对得起模范课代表这个称号。